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  • 2018-09-20·借童话阅读发展幼儿语言能力
  • 2018-09-14·美国智慧教室的另一种形态
  • 2018-09-07·不能过度依赖网络教学资源
  • 2018-09-05·小学生错别字问题的原因分析(上)
  • 2018-08-30·中年级阅读教学图式建构策略
  • 2018-08-24·传统文化教育如何从“近”到“进”
  • 2018-07-23·如何解决小学生错别字问题(下)
  • 2018-07-03·理顺开放课堂的辩证关系
  • 2018-06-29·如何把表扬这个教育方式用得恰到好处
  • 2018-06-22·随堂课水平才是质量的根本
  • 2018-06-13·“课堂立校”断想
  • 2018-06-08·让语文作业成为一座桥梁
  • 2018-05-31·好课堂指向思维开放
  • 2018-05-22·语文教学别“过分”
  • 2018-05-10·曹文轩给师生的阅读建议
  • 2018-05-03·余映潮:好课,教材的处理要科学
  • 2018-04-20·微点作文:从细微处着手
  • 2018-04-08·数学作业设计的走向:超越传统
  • 2018-04-02·用好小学具,培养学生探究能力
  • 2018-03-22·小学古诗文教学有待加强与改进
  • 2018-03-13·辩课:如何看待“无师课堂”(四)
  • 2018-03-01·辩课:如何看待“无师课堂”(三)
  • 2018-01-15·辩课:如何看待“无师课堂”(二)
  • 2018-01-08·辩课:如何看待“无师课堂”(一)
  • 2018-01-02·如何做好教学设计
  • 2017-12-26·王金华:探索构建问题导学型学本课堂
  • 2017-12-15·课程,如何留住儿童易逝的好奇心
  • 2017-12-04·让美流进孩子心里
  • 2017-11-23·思维培养融入课堂教学环节
  • 2017-11-13·加强中小学综合实践活动课程指导,提升学生综合素质
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